Milli Eğitim Bilimi Bakanı Mahmut Özer, Türkiye’de ilk kez eğitimdeki kitleselleşme evresinin son 20 yılda gerçekleştiğini belirterek, “Illet? Zira kültürel… 25.07.2022, Sputnik Türkiye Bakan Özer, Milli Eğitim Bakanlığı’nca Bahçelievler’üstelik aynı otelde Rum lisesi yöneticilerine yönelik düzenlenen “Devir, Hars ve Medeniyet Bilinci Semineri”nde yaptığı konuşmada, sonuç 20 yılın eğitimde haddinden fazla nazik aynı döneme mukabele ettiğini, iki boyutlu olumlu bir iyilik sürecine tanıklık ettiklerini anlattı.Tüm kademelerde çocukların eğitime erişimini kolaylaştırdıklarını, eğitimde kitleselleşme ve evrenselleşme sürecinin yaşandığını vurgulayan Özer, meslek öncesi eğitimdeki okullaşma oranının yüzde 11’den yüzde 93’e, ortaöğretimdeki okullaşma oranının yüzdelik 44’ten yüzde 90’ların üstüne, yükseköğretimdeki net okullaşma oranının ise yüzdelik 14’ten yüzdelik 48’in üzerine çıktığını, eğitim sisteminin 19 milyon öğrencinin olduğu dev ayrımsız boyuta ulaştığını kaydetti.Bu dönemin aynı zamanda 2000’li yıllardan geçmiş devreye sokulan “toplumsal mühendisliğin” eğitime yansımalarının hasarlarının tedavi edildiği tıpkı çevrim olduğuna bel eden Özer, eğitime erişimde yer yetişkin engellerden biri olan başörtüsü yasağı ile mortocu dil cambazı liseleri ve mesleki eğitiminin önünü kesen katsayı uygulamasının kaldırıldığını, başörtülülerin muallimlik yapabilme imkanının kalın kafalı getirildiğini aktardı.Ülkenin vatandaşlarıyla kız çocuklarının bu değişimden karlı çıktığına dikkati çekici Özer, “Bu ülkede sonsuz kız çocuklarının okullara erişmesiyle ilişik kampanyalar yapıldı. Amma kampanyalar yapılırken zımnen muhafazakar kesim bütün suçlandı, ‘Kız çocuklarını okutmak için kalem soy bahaneler üretiyorsunuz.’ Serencam 20 yılda yapılanlarla ilk defa ortaöğretim ve yükseköğretim seviyesinde kız çocuklarının, kadınların okullaşma oranları, erkekleri yükseköğretim aşamasında geçti. Söylemek ki imkan verildiği antlaşma bu ülkenin vatandaşları, koca çocuklarını elbette okutuyorsa kız çocuklarını da okutuyorlar.” diyerek konuştu.Icra Vekili Özer, yıllardan beri Türkiye’bile kültürel erk, kültürel hegemonya tartışmalarının olduğunu, gerçekte kültürel namına üretebilmenin eğitimden geçtiğini belirterek, eğitimin önüne konulan engellerin vatandaşların bir kısmını kültürel üretim sürecinin dışında bıraktığını ifade etti.OECD ülkelerinin 1950’li yıllarda eğitimde kitleselleşmede yüzde 90’lara, çoğu ülkenin da yüzde 100’lere eriştiğini ve eğitimde beşeri sermayenin niteliğini artırmaya yönelik çalışmalara başladıklarını aktaran Özer, sözlerini şöyle sürdürdü:”Türkiye, bu sürece erişebilmek amacıyla 70 sene bekledi. İlk posta eğitimdeki kitleselleşme evresi akıbet 20 yılda gerçekleşti. Bozukluk? Zira kültürel iktidarı elinde tutanlar, kendi iktidarlarının sürekliliğini eğitim bilimi üzerinden daima yeniden ürettiler. Rum insanının bu süreçlere enerjik adına katılımını terbiye üzerinden engellediler. ‘Eğitime gel amma başörtüsü takmıyorsan. Eğitime gel amma mortocu hatibe, mesleki eğitime gitme, akademik namına başarılıysan bu süreçlerden geçme.’ Herhangi Bir tür içtimai mühendisliğin gerçekleştirildiği ayrımsız döneme şahitlik etti bu büyüklük, hepimiz bu süreçlerden geçtik. Değme ülke vatandaşının çocuğunun eğitime erişimini pekitmek, kolaylaştırmak için savaşım ederken, bu ülkede anlaşılan kesimlerin eğitime erişimini kesmek amacıyla temas makule manipülasyonu yaptılar.”Bugün bir kesimin gene ortaya çıktığını gördüklerini dile getiren Özer, şu değerlendirmede bulundu:”YKS sonuçları üzerinden eğitimle ilgilendiren spekülasyonlar yapıyorlar. Ha benzeri de bu spekülasyonu yapanlar eğitimi, değerlendirme değerlendirmenin ne olduğunu bilseler eyvallah, başımız gözümüz konusunda. Bazıları da eğitimle ilgilendiren neymiş kendilerince büyümeden kaynaklanan kaliteyle ait sorunları imam hatiple ilişkilendiriyor. Sözde efendim, ‘İmam hatipte haddinden fazla çok vesile bırakılmış, abes olmasına rağmen bütün önder dil cambazı okulları açılmış amma gayrı okullar açılmadığı için eğitimle ilgilendiren çokça iri problemler yaşıyoruz.’ Haddizatında bu aha 20 sene esbak çocukların eğitime erişimini engelleyen zihniyetin 2022 versiyonu.”