Vekil Mahmut Özer, firez tarihiyle ilgili tıpkı ibret çalışmaları olduğunu belirterek, “Eskimemiş aynı müfredat tevlit çalışmamızdır.” dedi. 05.08.2022, Sputnik Türkiye Milli Eğitim Bilimi Bakanı Mahmut Özer, Kadıköy’deki İstanbul Atatürk Malumat Lisesi’nde, Milli Savunma Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Erhan Afyoncu Kütüphanesi Açım Programı’na katıldı.Törende konuşan Özer, Afyoncu’nun adının kütüphaneye verilmesinden duyduğu memnuniyeti dile getirdi.Özer, seçme ülkenin olduğu kadar Türkiye’nin üstelik yeryüzü altın sermayesinin beşeri sermayesi olduğunu söyledi. Yaşayan ayrımsız Türkiye için bu beşeri sermayenin haddinden fazla dinamik arkaç gelmesi gerektiğine dikkati çeken Özer, bunu sağlamanın en majör yolu olan eğitimde son 20 yılda çokça aheste yatırımlar yapıldığını vurguladı.Ekol öncesinden yükseköğretime büyüklüğünde eğitimin önündeki antidemokratik uygulamaların kaldırıldığını belirten Özer, “Aşağılık, Türkiye mütekâmil ülkelerin, çoğu OECD ülkelerinin 1950’li-60’lı yıllarda deneyimlemiş olduğu eğitimdeki kitleselleşme evresine 70 yıl gecikmeyle geçebildi.” diye konuştu.Türkiye’nin eğitim tarihinde bütün nitelik ve tahaccüm tartışması yapıldığını hatırlatan Özer, şöyle bitmeme etti:”Kalite ile eğitimde nema da neymiş birbirinin karşıtıymış gibi bir tartışma zemininin gerçekleştiğine şehadet edersiniz. İstanbul’birlikte evvel darülfünun kurulduktan bilahare Ankara’de ikinci darülfünun kurulduğu ahit, o dönemin mecmualarına, gazetelerine bakın. ‘Ankara’bile üniversite mi olur? Kalite vasıtasız gidiyor, sakın açılmaması gerekir.’ şeklinde dünya büyüklüğünde tartışma gerçekleşmiştir. Ankara’nın peşi sıra İzmir’birlikte kurulduğu antlaşma da bir şeyler gerçekleşmiştir. Bire Bir molekül Türkiye’nin serencam 20 yılında eğitimdeki kitleselleşme evresi üzere da gerçekleşiyor. Tamlık vatandaşların eğitime erişimi pekâlâ bire bir şeyse eğitimin kalitesini bütün geriye götürüyor. Şayet bu verilerle desteklenen bir şeyse eyvallah, başımız gözümüz üstüne. On Paralık maslahat yok.”‘Benim kastım bu 20 yılın dışındaki, eski eğitim politikalarıydı’Geçenlerde yaptığı ayrımsız konuşmanın farklı yansıtıldığını dile getiren Özer, “Tıpkısı konuşmamda dedim ki ‘Ne çektiyse bu devlet, kusurlu yetişek politikalarından çekti.’ Ama benim kastım bu 20 yılın dışındaki, önceki yetişek politikalarıydı. Orayı cımbızlamışlar. Güya sonuç 20 yılı, henüz geçmiş milli eğitim bilimi bakanlarımızın yaptığı ıslahat girişimlerini eleştiriyormuşum gibi aynı ilhak oturtmuşlar.” dediSon 20 yılda yapılan yetişkin çalışmalara ilişik bilgi veren Özer, şunları söyledi:”300 bin derslik varken 857 bin dersliğe çıkarabilmek, 500 bin hoca varken, 1,2 milyon öğretmene çıkarabilmek öyle kolay şeyler değil. Hayatında hiç sarıklı atamamış insanların sarıklı atamayla ilgili konuşacakları ayrımsız husus yok. Serencam 20 yılda Türkiye, OECD’nin ve sair kuruluşun yapmış olduğu öğrenci muvaffakiyet araştırmalarında puanlarını sonsuz yükseltmiştir. O bir zamanlar haftalarca konuşulan ‘Ne olacak bu Türkiye’de eğitimin fos?’ sonuçlarının benzeri farklı daha tartışıldığı dönemler çıktı geride kaldı. PİSA sonuçları açıklandığı antlaşma ayrımsız çağ kalmıyor gündemde. Çünkü sükse var.”Eğitimde güçlü doğmak ve kaliteyi henüz ongun noktalara tasrif etmek için üç anne konuya önem verdiklerini dile getiren Özer, bunların eğitimde okazyon eşitliği, mesleksel eğitimin güçlendirilmesi ve terbiye sisteminin omurgası olan öğretmenlerin çok daha tüvana ayla gelmesi olduğunu tabir etti.Özer, 6 Ağustos’ta bakanlıkta önceki yılını dolduracağını, bu bire bir yıla mefret güzellikler sığdırdıklarını belirtti.Bu süreçte kendisine vahim eleştiriler yöneltildiğini, müstevli nedeniyle okulların kapatılmasında eleştirildiğini anlatan Özer, okulların açılması kararını aldıklarında ise tıpkısı itilaf eliyle gene eleştiride bulunulduğunu söyledi.Özer, eğitimde vesile eşitliğiyle ilişik iki adım attıklarını belirterek, eğitimde bütün kademelerde okullaşma oranlarının yüzde 90’ın konusunda çıktığını ancak meslek öncesi eğitimde matlup noktaya gelinemediği, bunun amacıyla çalışmalara bitmeme ettiklerini bildirdi.’Ekin tarihiyle ilgili bire bir ders çalışmamız var’Bu projelerin dışında eskimemiş benzeri aşama elan atacakları bilgisini veren Özer, şunları kaydetti:”Bunu dahi ilk defa açıklıyorum. Hars tarihiyle ilgili benzeri ders çalışmamız var. Kullanılmamış bir teferruat tevlit çalışmamızdır. Bu atmış olduğumuz beherglas adımı birleştirecek olan amma öncelikle ekol yöneticilerinden başlayıp öğretmenlerin kültür tarihiyle tanışacakları, zenginleşecekleri, düşünecekleri, hatır edecekleri tıpkısı düz oluşturma bağlamında mefret tıpkısı aşama atacağız. Onun hazırlıkları da inşallah bitmek amacıyla. O eğitimleri tamamladıktan sonradan bile müfredatımıza inşallah hars tarihiyle ilgili benzeri dersimizi da kazandırmış olacağız.”Meslek öncesi yetişek oranını bir sene üzere tıpkı sürede OECD ülkelerinin ortalamalarına yaklaştırmayı hedeflediklerini vurgulayan Özer, “Cumhurbaşkanı’mızın açıkladığı kabilinden 3 bin yeni anaokulu, 40 bin eskimemiş esas sınıfı açmak için 6 Ağustos 2021’da yola çıktık. Bakın ayrımsız yıl geçti. 1800 kullanılmamış anaokulunu, 10 bin kullanılmamış asıl sınıfını ülkemize kavuşturduk ve 5 yaştaki okullaşma oranı bire bir yıl önceki yüzde 78 iken bugün yüzde 93’e ulaştı. Sene böylelikle diğer 3 bin anaokuluyla ait bilcümle planlamalarımız hazır, bütçeler amade, süreç bitmeme ediyor. Üste 3 binin çok üzerine çıkacağız inşallah yıl sonu bakımından.” ifadelerini kullandı.Özer, mesleki eğitim üzerine birlikte şanlı başarılar elde ettiklerini vurgulayarak şöyle dedi:”Katsayı uygulamasının getirdiği maliyeti mecmu Türkiye gördü. Amma o uygulamayı koyanlar şu anda nerede? Şu anda bize bellek vermeye çalışıyorlar. Bazılarının konuşmaya hiç hakkı namevcut. Oturup tövbe etmesi lazım bu topluma ödettiği maliyetler üzere. Zira eğer o icraat olmasaydı Türkiye’dahi bugün çok farklı şeyleri konuşuyor olacaktık. Amma güdük sürede attığımız adımlarla bakın patika liseleri nerelere geldi? Akademik yerine kalburüstü öğrencilerin, yüzdelik birlik muvaffakiyet diliminden işte bu fen lisesine gelen öğrencilerimizin bazıları çıktı çığır lisesine gitmeye başladı. Üretim kapasitesi arttı, ihracat yapmaya başladı, patent, yarayışlı nazir üretmeye başladı.”Yeryüzü eke adımları mesleki eğitim merkezlerinde attıklarını söyleyen Özer, “Katsayı uygulamasından önceki çıraklık, kalfalık, ustalıkta Türkiye’bile mesleki eğitim merkezlerinde 249 bin 774 mektepli vardı. 1998’birlikte katsayı uygulaması girer girmez 74 bine düştü. Tığ kamu adımları atmamıza karşın fakat 159 binlere getirebildik. 25 Mesafe 2021, Türkiye’üstelik mesleki eğitimde tıpkı ilenç noktasına, çokça balaban bire bir tarihe karşılama eder. Çünkü o tarihte Mesleki Yetişek Kanunu’nda gösterişli bir değişikliğe gittik. 3 uymazlık yaptık. 580 bin şakirt, kalfa şu anda eğitim sisteminde. Hedefimiz yılın sonuna kadar 1 milyon gencimizi mesleksel terbiye merkezleriyle buluşturmak.” diye niteleyerek konuştu.Özer, öğretmenlerle ait çok ağır adımlar attıklarını, Muallimlik Patika Kanunu’nda yapılan değişiklikle ehlihibre muallimlik, sarrafiye muallimlik kariyer sistemini getirdiklerini, öğretmenlere haddinden fazla şümullü eğitimler vereceklerini kaydetti.